W związku z zapowiedzią wprowadzenia nowych obostrzeń sanitarnych od dnia 15 marca 2021 r. na terenie województwa mazowieckiego, przekazujemy informację o funkcjonowaniu Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Iłowie.
Od poniedziałku 15 marca 2021 r. do 28 marca 2021 r. uczniowie klas I-III szkół podstawowych z województwa mazowieckiego będą mieli zajęcia w systemie hybrydowym tzn. naprzemiennie. Dyrektor szkoły jest zobowiązany zorganizować naukę, stosując następującą zasadę:

-nie więcej niż 50 procent uczniów będzie mieć zajęcia w budynku szkoły

-co najmniej 50 procent uczniów będzie mieć lekcje zdalnie

W związku z tym przedstawiam harmonogram prowadzenia zajęć zgodnie z poniższym podziałem, biorąc pod uwagę, w miarę możliwości, równomierne i naprzemienne realizowanie tych zajęć przez każdego ucznia w szkole lub zdalnie. Uczniowie klas IV-VIII będą uczyć się na dotychczasowych zasadach. Utrzymane są również zasady pracy oddziałów przedszkolnych.

Obiady oraz dowozy uczniów nie ulegają zmianie.

Z poważaniem

                                                                                              Anna Majchrzak
                                                                                             Dyrektor szkoły

W dniu 15 marca 2021r. nie będzie zajęć edukacyjnych w szkole.

Zajęcia opiekuńczo- wychowawcze dla dzieci i młodzieży są zaplanowane w świetlicy szkolnej  od godziny 7⁰⁰ do godziny 15⁰⁰ z zastosowaniem reżimu sanitarnego.

Dzień wolny od zajęć dydaktycznych wynika z dnia przeznaczonego na inne okoliczności wynikające z czasowego ograniczenia jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem Covid-19.

W dniu 15 marca 2021 r. dzieci oddziału przedszkolnego mają  zajęcia według planu.

Wchodzą do szkoły, jak zawsze głównym wejściem. W tym dniu jest przewidziany obiad w stołówce szkolnej. 

Czekamy na rozporządzenie w sprawie ostatnich informacji dotyczących nauczania hybrydowego.

Dziękuję za zrozumienie i śledzenie na bieżąco strony szkoły.

Życzę wszystkim zdrowia.

Dyrektor szkoły

Próbny egzamin ósmoklasisty 2021 odbędzie się:

• 17 marca 2021 r .(środa), godz. 9 ⁰⁰       –  język polski
• 18 marca 2021 r. (czwartek), godz. 9 ⁰⁰  –  matematyka
• 19 marca 2021 r .(piątek), godz. 9 ⁰⁰      –  języki obce nowożytne
                                                                     (angielski, niemiecki)

Materiały obejmą zarówno arkusze w wersji standardowej, jak i te dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami.

Przeprowadzenie testu, ma na celu przybliżyć uczniom warunki obowiązujące podczas zbliżającego się właściwego egzaminu (np. godzina rozpoczęcia pracy z arkuszem egzaminacyjnym, samodzielne rozwiązywanie zadań przez uczniów, zaznaczanie odpowiedzi na karcie odpowiedzi). Ponadto celem próbnego egzaminu ósmoklasisty jest zidentyfikowanie wiadomości i umiejętności, które dany uczeń opanował już w stopniu zadowalającym, oraz wiadomości i umiejętności, które wymagają jeszcze doskonalenia, a także zapoznanie ucznia z pracą z arkuszem egzaminacyjnym. Uczniowie z próbnego testu nie będą mieli wstawianych ocen. Próbny egzamin będzie przeprowadzony z zachowaniem wszelkich reguł dotyczących bezpieczeństwa sanitarnego. Uczniowie zobowiązani są posiadać maseczki ochronne i przestrzegać w szkole ustalonych procedur. Obowiązuje zmiana obuwia.
Szczegóły organizacyjne próbnego egzaminu ósmoklasisty zostaną podane przez wychowawcę klasy.

                                                                                                Dyrektor Szkoły

Zero mycia, zero prania, zero szycia, gotowania.

Dziś Dzień Kobiet, drogie panie, tysiąc kwiatów na śniadanie.

I niech tak już co dzień będzie, Wasze Święto - ciągle, wszędzie!

Najserdeczniejsze życzenia dla Dyrekcji Szkoły, Rady Pedagogicznej, pracowników biurowych i socjalnych w muzycznym upominku od Wszystkich panów.

Z okazji Święta Kobiet

Życzymy Wam,

Drogie Panie i Koleżanki,

abyście odnalazły:

w ciszy swoje myśli i marzenia…

w bliskich Wam osobach siłę i piękno stworzenia…

w otaczającym świecie radość istnienia….

w kolorach, smakach i zapachach wielkość natchnienia,

a w sobie miłość i sens życia

Samorząd Uczniowski wraz z Opiekunem

Dzień Kobiet- krótka historia święta - szczegóły w pliku  Dzień Kobiet.pdf

W dniach 1- 3.03.2021r. klasa III ze Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Iłowie odbyła wirtualną podróż po Europie. Zrealizowaliśmy projekt edukacyjny „Kto ty jesteś? – Polak i Europejczyk”. Założeniem  projektu było budzenie zaciekawienia otaczającym światem, dostarczanie pozytywnych przeżyć odkrywania innych kultur oraz wzmacnianie postawy obywatelskiej i proeuropejskiej. Uczniowie dowiedzieli  się, co to jest Unia Europejska i jakie kraje do niej należą. Zapoznali się ze stroną przeznaczoną dla dzieci na oficjalnym portalu Unii Europejskiej. Zagrali  w wybrane gry znajdujące się na tej stronie. Dowiedzieli  się, jak wygląda waluta euro i obejrzeli widokówki przedstawiające stolice niektórych państw europejskich. Nauczyli się śpiewać „Odę do Radości”. Zapoznali się z maskotką Unii Europejskiej- Syriuszem. Podsumowaniem naszego projektu było przygotowanie  prezentacji wybranego  kraju europejskiego. Uczniowie dali popis swoich talentów. Prezentacja  zawierała pokaz strojów, scenki rodzajowe,  ciekawostki turystyczne, zwyczaje, obrzędy. Niektórzy uczniowie pokusili się nawet o wyuczenie  kilku zwrotów w innym języku.

 Odbył się konkurs. Wszystkie prezentacje były ciekawe, widać było zaangażowanie i pracę dzieci.  I miejsce zajęła uczennica Klaudia Staniszewska, która zaprezentowała Francję i  przedstawiła się w języku  francuskim. Zrealizowany projekt ma charakter wychowawczy i służy przede wszystkim kształtowaniu wśród  uczniów pozytywnych postaw, takich jak poszanowanie godności innych, tolerancji czy szacunku do odrębności narodowej. Głównym moim zamierzeniem  było wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do kształtowania właściwej postawy społecznej Polaka i Europejczyka.
 

Wychowawca klasy-Urszula Geras-Stodulska

Żołnierze Wyklęci byli żołnierzami polskiego powojennego podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego, którzy stawiali opór sowietyzacji Polski i podporządkowaniu jej ZSRR.  Walcząc z siłami nowego agresora, musieli  zmierzyć się z ogromną, wymierzoną w nich propagandą Polski Ludowej, która nazywała ich „bandami reakcyjnego podziemia”. Z kolei osoby działające w antykomunistycznych organizacjach i oddziałach zbrojnych, które znalazły się w kartotekach aparatu bezpieczeństwa, określono mianem „wrogów ludu”. Mobilizacja i walka Żołnierzy Wyklętych była pierwszym odruchem samoobrony społeczeństwa polskiego przeciwko sowieckiej agresji i narzuconym siłą władzom komunistycznym, ale też przykładem najliczniejszej antykomunistycznej konspiracji zbrojnej w skali europejskiej, obejmującej teren całej Polski, w tym także utracone na rzecz Związku Sowieckiego  Kresy Wschodnie II RP.

Uczestników ruchu partyzanckiego określa się też jako „żołnierzy drugiej konspiracji” lub „Żołnierzy Niezłomnych”. Sformułowanie „Żołnierze Wyklęci” powstało w 1993 roku – po raz pierwszy użyto go w tytule wystawy „Żołnierze Wyklęci – antykomunistyczne podziemie zbrojne po 1944 r.”, zorganizowanej przez Ligę Republikańską na Uniwersytecie Warszawskim. Jego autorem był Leszek Żebrowski. 

Liczbę członków wszystkich organizacji i grup konspiracyjnych szacuje się na 120-180 tysięcy. Większość akcji oddziałów podziemia antykomunistycznego było wymierzonych w oddziały zbrojne UB, KBW czy MO. Podziemie niepodległościowe aktywnie działało też na Kresach Wschodnich, szczególnie na ziemi grodzieńskiej, nowogródzkiej i wileńskiej. Ostatnim członkiem ruchu oporu był Józef Franczak ps. „Lalek”, który zginął w obławie w Majdanie Kozic Górnych pod Piaskami (woj. lubelskie) osiemnaście lat po wojnie – 21 października 1963 roku.  Żołnierzy Wyklętych dotknęły ogromne prześladowania. W walkach podziemia z władzą zginęło około 9 tys. konspiratorów. Kolejnych kilka tysięcy zostało zamordowanych na podstawie wyroków komunistycznych sądów lub  zmarło w więzieniach. Wciąż są to szacunki. Wysiłek zbrojny i martyrologia drugiej konspiracji nadal wymagają badań.

Fenomen powojennej konspiracji niepodległościowej polega m.in. na tym, że była ona – aż do powstania Solidarności – najliczniejszą formą zorganizowanego oporu społeczeństwa polskiego wobec narzuconej władzy. Żołnierze Wyklęci dzięki swojej działalności przyczynili się do opóźnienia kolejnych etapów utrwalania systemu komunistycznego, pozostając dla wielu środowisk wzorem postawy obywatelskiej.

Żołnierze wyklęci to również młode, odważne kobiety.

Zachęcam do zapoznania się z postacią Danuty Siedzikówny "Inka" - szczegóły w dokumencie: 

Danuta Siedzikówna "Inka".pdf

Zima to ciężki czas dla ptaków. Trudno znaleźć im cokolwiek do jedzenia, gdyż wszystko zasypał śnieg. Poszukiwania na mrozie pochłaniają cenną energię. W przydomowych ogrodach często możemy spotkać wróble, sikory, dzięcioły, kawki, gawrony i kosy. Wielu ptakom nie uda się przetrwać ciężkich zimowych warunków – niskiej temperatury i opadów bez naszej pomocy, dlatego uczniowie klasy 4a   z wielkim zapałem pod opieką rodziców przystąpili do akcji „ Dokarmiamy ptaki zimą”,  aby zatroszczyć się o małych, fruwających przyjaciół.

Oczywiście przy okazji okazali się jeszcze bardzo dobrymi obserwatorami przyrody. Zobaczcie zresztą sami.

Zima w pełni. Śniegu mamy w bród. Gdzie tylko okiem sięgnąć – biało. Z zimy cieszą się dzieci. W ramach zajęć z wychowawcą uczniowie zachęceni przez wychowawcę wyszli na dwór – poszaleć na śniegu. Dowodem na dobrą zabawę są radosne buzie na zdjęciach.

Monika Kurowska

Konkurs historyczny-szczegóły w pliku:

Konkurs_PATRIA_NOSTRA_- edycja VI  zaproszenie MAZOWSZE plus region_PPW.pdf

W dniu 22.02.2021 w Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego odbędzie się egzamin próbny z języka angielskiego. Czas przeznaczony na napisanie egzaminu 90 minut. Uczniowie przyjeżdżają do szkoły we własnym zakresie, według ustalonego harmonogramu. Wszyscy uczniowie muszą zabrać ze sobą maseczki. Egzamin zostanie przeprowadzony w reżimie sanitarnym w auli. Uczniowie wchodzą głównym wejściem od strony dawnego gimnazjum i tym samym wejściem opuszczają szkołę. Przed egzaminem uczniowie zostawiają nakrycia wierzchnie w szatni w części dawnego gimnazjum.

Klasa 8a- godz. 8:30 do godz. 10.00

Klasa 8b- godz. 10.30 do godz.12.00

Zima to trudny czas dla ptaków. Trudno znaleźć im cokolwiek do jedzenia, gdyż wszystko zasypał śnieg. Poszukiwania na mrozie pochłaniają cenną energię. W ogrodzie często możemy spotkać wróble, sikory, dzięcioły, kawki, gawrony, kosy. Wielu ptakom nie uda się przetrwać ciężkich zimowych warunków – niskiej temperatury i opadów. Aby pomóc im w przetrwaniu zimy można je dokarmiać. Dokarmianie ptaków w trakcie zimy może uratować życie wielu zwierzętom. Bez wsparcia ludzi, mniej doświadczone, stare bądź osłabione ptaki mają nikłe szanse na przeżycie w okresie mrozów i obfitych opadów śniegu. Dni są wówczas krótkie, a dostęp do pokarmu utrudniony, dlatego warto poznać zasady rozsądnego dokarmiania ptaków.

Jeżeli zdecydujemy się dokarmiać ptaki zimą, powinniśmy do tego podejść odpowiedzialnie. Pamiętajmy, że ptaki w karmniku są narażone na różnego rodzaju ptasie choroby. Bardzo ważne jest, aby miejsce, w którym karmimy ptaki było regularnie sprzątane. Pokarm niezjedzony usuwamy, gdyż zepsuty jest szkodliwy dla ptaków. Starajmy się sypać do karmnika tyle pokarmu, aby był na bieżąco zjadany. Pamiętajmy, żeby nie podawać resztek z naszego stołu, które zawierają sól i przyprawy. Takim dokarmianiem wyrządzamy same szkody u naszych podopiecznych i powinniśmy być tego świadomi.

Zabezpieczmy karmnik przed drapieżnikami, najlepiej jeżeli postawimy go na pojedynczym słupku, przez co uczynimy go mniej dostępnym dla kotów i innych drapieżników. Dokarmianie rozpoczynajmy późną jesienią, a kończmy wczesną wiosną, gdy jednak nie ma silnych mrozów i obfitych śniegów, to nie rozpieszczajmy ptaków nadmiarem pokarmu.

Karma, jaką możemy wykorzystać to np.:

• mieszanka nasion: słonecznika, dyni, ogórka, maku, prosa, pszenicy, owsa – powinna przyciągnąć drobne ptaki, takie jak sikorki, gile, wróble;
• kasze;
• owoce: jarzębina, czarny bez, kalina, aronia, głóg, róża, jałowiec – dla jemiołuszek, kosów i dzięciołów;
• kawałki żółtego sera – dla srok, gawronów, sójek;
  
•  tłuszcz (niesolony), np. słonina – dla sikorek. Kawałki słoniny można też wywiesić na druciku, żeby ptaki mogły je „skubać”. W tłuszczu można też zatopić ziarna słonecznika i nasiona innych roślin oleistych. Taką gotową mieszankę, jak i wiele innych karm dla ptaków można kupić w sklepie;
•  mile widziana jest także woda, o którą zimą ptakom nie jest łatwo.

Uczniowie klasy 6B na przełomie stycznia i lutego 2021r. włączyli się w akcję zainicjowaną przez nauczyciela biologii, a zarazem opiekuna Szkolnego Koła LOP-Anetę Gorzką  .Polegała ona na analizie artykułu przyrodniczego „Jak dokarmiać ptaki” pochodzącego ze strony internetowej Generalnej  Dyrekcji Ochrony Środowiska, a następnie na zaopiekowaniu się skrzydlatymi przyjaciółmi w okolicy swoich domów. Dokumentację fotograficzną przesłały uczennice :Wiktoria Łęcka, Zuzanna Gomoliszek, Zuzanna Przanowska .

Dokarmianie ptaków zimą to przykład aktywnej ochrony przyrody, którą warto praktykować.

Dokarmianie Ptakow Zuzanna Gomoliszek VIB.pdf

                                                                               Aneta Dąbrowska –Gorzka

Uczniowie klasy III Szkoły Podstawowej w Iłowie w ramach projektu „ Mali pisarze” przygotowali inscenizację koronacji pierwszego króla Polski- Bolesława Chrobrego.

Na zajęciach wyszukiwali  informacje korzystając  ze strony ciekawostkihistoryczne.pl,  wysłuchali  fragmentów słuchowiska” O pierwszym polskim królu” – Bolesławie Chrobrym. Wypowiadali  się na temat wysłuchanej historii. Opowiadali  o koronacji  na podstawie obrazu Jana Matejki  i słuchowiska. Uczniowie samodzielnie układali  i zapisywali  treść zaproszenia dla władców innych państw na koronację Bolesława Chrobrego. Sporządzili   listę gości zaproszonych na koronację. Ułożyli  pytania do wywiadu z królem. Następnym etapem było przygotowanie scenografii oraz strojów. Uczniowie podzieleni na grupy  wybierali  spośród siebie króla, arcybiskupa, królową, biskupów, cesarza, innych władców, rycerzy, poddanych. Ustalali  ceremonię koronacji, namaszczenie, podawanie insygniów władzy i zachowanie gości – ukłony, okrzyki (Wiwat król!, Niech żyje król!). Na koniec każda grupa przedstawiała ceremonię koronacji.

Inscenizacja koronacji dostarczyła  wielu wrażeń oraz wzbogaciła wiedzę uczniów o pradawnej Polsce. Kolejne zajęcia poświęcimy  napisaniu  bajki o Bolesławie Chrobrym.

 Warto poznawać historię.

Wychowawca klasy – Urszula Geras-Stodulska

W dniu 10.02.2021 r. w klasie drugiej odbyła się karnawałowa zabawa. Dla dzieci spragnionych tańców i odrobiny szaleństwa nie była to jednak typowa dyskoteka. Wychowawczyni przygotowała drugoklasistom wiele ciekawych zabaw integracyjnych oraz ulubione dziecięce przeboje, które wzbogaciła o proste i zabawne układy taneczne.                                                                                                                    

Taniec umożliwia nawiązywanie relacji z innymi, wpływa na większą otwartość i lepszą samoocenę. Jest to bardzo ważne zwłaszcza dla dzieci borykających się z nieśmiałością, kompleksami i brakiem pewności siebie, którym trudno jest nawiązać relacje. Podczas takich zabaw dziecko uczy się  odpowiedzialności, współdziałania, zaufania, a także poczucia wspólnoty.                                                                                                                        Z pewnością karnawałowa zabawa wprawiła uczniów klasy drugiej w świetny nastrój, a niektórym pozwoliła odkryć potencjał możliwości tkwiący w nich samych.

Majewska Renata                                                        

Samorząd Uczniowski,

zaprasza wszystkich uczniów naszej szkoły do konkursu na najpiękniejszą walentynkę.

Forma wykonania dowolna. Ciekawym pomysłem byłby aforyzm lub wiersz związany ze Świętem Zakochanych, który ubogaciłby wnętrze kart walentynkowej.

Prace należy składać w sekretariacie szkoły do 21 lutego 2021.

Najciekawsze opublikujemy i nagrodzimy.

                                                   Opiekun Samorządu Uczniowskiego

                                                           Paweł Sarzała

Dla chłopczyka i dziewczynki,

róbcie dzieci walentynki.

Ozdabiajcie kolorowo

na ludowo i różowo.

Niech to święto tak radosne;

Wnet przyniesie piękną wiosnę.

Zima zła oraz surowa,

Niech za górę już się schowa.

Głównym założeniem innowacji pedagogicznej pt.:„Czytanie na śniadanie” jest rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, rozwój mowy, pamięci, wyobraźni i koncentracji uwagi oraz zapewnienie dzieciom częstego kontaktu z literaturą dziecięcą. Innowacja pedagogiczna jest propozycją na wyrabianie nawyku spożywania śniadania oraz kreatywnego wykorzystanie przerwy śniadaniowej na codzienne czytanie dzieciom książek .                                                                                                                                                                     

Bardzo ważną rolę  w prawidłowym rozwoju dziecka odgrywa drugie śniadanie. Dziecko powinno zjeść pożywne pierwsze śniadanie w domu oraz zabrać do szkoły, drugi, syty posiłek. Rodzice uczniów klasy drugiej  starają się urozmaicać dzieciom dietę i dlatego przygotowują takie posiłki, jakie dzieci lubią i chętnie zjadają. Tak więc zwykłe kanapki zastępują kolorowymi sałatkami, mlecznymi deserami, smakowitymi racuszkami, owocami i warzywami oraz zdrowymi, słodkimi przekąskami wykonanymi w domu. Rodzice nie zapominają  o napojach.  Dzieci zazwyczaj zabierają do szkoły wodę mineralną albo ciepłą herbatkę owocową z miodem w termosie.

Uczniowie podczas „ przerwy śniadaniowej ” bardzo chętnie spożywają posiłek, a wychowawczyni, nauczyciel współorganizujący kształcenie, logopeda szkolny, psycholog, pedagog, pani bibliotekarka czytają im  w tym czasie książki.

Wychowawczyni wybiera książki z uwzględnieniem wieku i potrzeb rozwojowych dzieci. Kieruje się zasadą: odrobina nowości, inności i koniecznie kilka tytułów z klasyki.

W pierwszym półroczu na liście hitów uczniów klasy II znalazły się : „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych) Justyny Bednarek oraz „ Cukierku, ty łobuzie”  Waldemara Cichonia.

Drugie półrocze  klasa duga rozpoczęła książką Łukasza Wierzbickiego „Afryka Kazika”. Opisane przygody to prawdziwe historie niezwykłego reportera i podróżnika Kazimierza Nowaka, który w ciągu 5 lat na rowerze zwiedził Afrykę.

Tak więc „Czytanie na śniadanie” dla drugoklasistów to nie tylko spożywanie, ale przede wszystkim delektowanie się literaturą w radosnej atmosferze.

Renata Majewska                                                                                                     

29 stycznia 2021 r. w naszej szkole odbył się Dzień Składanek i Łamigłówek. Tego dnia uczniowie klas O-III mogli przekonać się, że rozwiązywanie łamigłówek to dobry sposób na spędzenie wolnego czasu. To również nauka przez zabawę, dzięki której wyrabiamy swoją  spostrzegawczość, cierpliwość oraz umiejętność logicznego myślenia. Na każdego uczestnika czekały liczne wyzwania pozwalające sprawdzić i doskonalić swoje możliwości. Bardzo chętnie i z dużym zaangażowaniem rozwiązywali różnego rodzaju łamigłówki. Radosne uśmiechy na twarzach dzieci dowodzą, że składanki i łamigłówki nie są im straszne Była to dla nich dobra zabawa.

                                                      Renata Banaszczak, Agnieszka Pytkowska

Szczegóły w pliku: Komunikat-1.02.21.r..pdf

Wszystkie dzieci z klasy II  wraz z wychowawczynią Majewską Renatą z utęsknieniem powróciły do szkoły po feriach zimowych, a przede wszystkim do nauczania stacjonarnego po okresie kształcenia na odległość.                                                                                                                                                                                     Gdy tylko spadł śnieg, od razu skorzystały z możliwości przeprowadzenia zajęć wychowania fizycznego na śniegu. Czapka, szalik, rękawice i do dzieła. Bo co to za zima bez lepienia bałwana  i bitwy na śnieżki! Zimowa aktywność na świeżym powietrzu nie tylko przyniosła drugoklasistom wiele radości i zabawy, ale zachęciła do regularnego hartowania organizmu. Wspólna zabawa to nieoceniony krok we wzmacnianiu relacji koleżeńskich.

 MR

Klasa III realizuje klasowy projekt czytelniczy „Połykacz książek oraz projekt „ Mali pisarze”. Opracowując lekturę” Doktor Dolittle i jego zwierzęta” postanowiłam wykorzystać Lapbook przy omawianiu tej lektury. Jest to świetna pomoc dydaktyczna w nauce, ponieważ łączy ją z zabawą. Często stanowi także doskonałe wsparcie w nauce nowych terminów, powtórzeniu  materiału. Lapbook to książka, idealnie spersonalizowana. Każdy lapbook może być inny. Jest czymś w rodzaju teczki tematycznej, w której możemy umieścić wiadomości na wybrany temat. Przypomina edukacyjne portfolio. Taka teczka pełni raczej funkcję interaktywnej przestrzeni na rysunki, opowiadania, rebusy, słówka, terminy czy też zdjęcia. To wszystko umieszczone jest w kieszonkach, książeczkach o przeróżnych kształtach,  na karteczkach tasiemkach czy patyczkach. Rozwija różne umiejętności {czytanie, pisanie, logiczne myślenie, koncentrację, pomysłowość, rozwija kreatywność, porządkuje i pogłębia wiedzę}. Uczniowie klasy III wykonywali swoje lapbooki  na temat lektury dowolnie dobierając elementy, komponując z części logiczną całość. Wyróżniali  najważniejsze treści i chowali  w koperty lub papierowe skrytki to, co uznali za warte odkrycia lub głębszej refleksji. Ważniejsza była  tu fantazja, twórcze wykorzystanie papierowych materiałów i przedstawienie za ich pomocą znajomości lektury „ Doktor Dolittle i jego zwierzęta”.

 Jak pokazują zamieszczone zdjęcia, nauka z tak przygotowanych lapbooków to sama przyjemność. Będziemy do nich wracać przy zabawach i powtórkach.

                                Wychowawca – Urszula Geras-Stodulska