W ubiegłym tygodniu Pani Dyrektor Elżbieta Kopka spotkała się z uczniami klas 1-8 oraz dziećmi z oddziałów przedszkolnych, aby podsumować I półrocze roku szkolnego 2025/2026.

W czasie spotkania:

• Omówiono wyniki w nauce oraz zachowanie uczniów;
• Wręczono dyplomy za wysokie wyniki w nauce oraz wzorowe zachowanie;
• 25 uczniów zostało nagrodzonych za 100% frekwencję;
• Wolontariusze Szkolnego Koła Wolontariatu otrzymali dyplomy uznania;
• 43 uczniów kl. IV- VIII otrzymało stypendia: za wysokie wyniki w nauce oraz za osiągnięcia sportowe.
• 42 uczniów uzyskało wzorową ocenę z zachowania;
• Wyróżniono najlepszych czytelników;
• Zostały omówione najważniejsze osiągnięcia sportowe, konkursy, olimpiady.

Pani Dyrektor pogratulował wysokich osiągnięć oraz życzyła uczniom dalszych sukcesów, wytrwałości w nauce i radości z rozwijania swoich pasji w drugim półroczu.

W dniu 8 lutego 2026 r. harcerze i zuchy z 7 DH „Leśni” wzięli udział w uroczystej asyście podczas składania zniczy i kwiatów na cmentarzu w Iłowie, przy grobach żołnierzy poległych w czasie II wojny światowej. W uroczystości uczestniczyli m.in. dyrektor Szkoły Podstawowej w Iłowie pani Elżbieta Kopka oraz Wójt Gminy Iłów.

Następnie harcerze i zuchy brali udział w uroczystościach z okazji 520. rocznicy nadania praw miejskich. Odbyła się uroczysta sesja Rady Gminy w asyście sztandarów, podczas której odśpiewano hymn państwowy. Zadaniem harcerzy i zuchów było kierowanie starszych osób na salę obrad oraz pomoc organizacyjna.

Na zakończenie uroczystości odbyły się występy zespołu harcerskiego „Dzieci Płocka”, po których nastąpił poczęstunek oraz wspólne rozmowy.

 Czuwaj!

               phm Ewa Grzywacz

W dniach 6–7 lutego 2026 r. odbył się kolejny biwak harcerski 7 DH „Leśni”. Biwak miał miejsce w Szkole Podstawowej w Iłowie. Harcerze i zuchy realizowali kolejne zadania, z którymi zmierzyli się z dużym zaangażowaniem i bardzo dobrym efektem.

W trakcie biwaku harcerki przygotowały bieg patrolowy. Zadania były ciekawe i wymagały zarówno wiedzy harcerskiej, umiejętności z zakresu pierwszej pomocy, jak i sprawności fizycznej.

Podczas świeczkowiska drużyna śpiewała piosenki harcerskie i turystyczne, brała udział w grach harcerskich oraz integrowała się. Biwak, jak zwykle, minął bardzo szybko, a harcerze już z niecierpliwością czekają na kolejny.                                                                                                                  

Czuwaj!

  phm Ewa Grzywacz

                                                                                              Magdalena Kaniecka

Podczas omawiania lektury „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek” Justyny Bednarek uczniowie klasy 1A wzięli w dniu 09. 02. 2026 r. udział w klasowym konkursie twórczego opowiadania. Każde dziecko losowało ilustrację ze skarpetką i dodatkowymi przedmiotami, a numer obrazka wybierano kostką. Zadaniem było ułożenie krótkiej historii, która uwzględnia wszystkie elementy ilustracji. Prace oceniała komisja złożona z dwóch uczniów oraz wychowawczyni, biorąc pod uwagę kreatywność i spójność wypowiedzi. Wszystkie opowiadania zachwyciły pomysłowością, a uczniowie udowodnili, że wyobraźnia pierwszoklasistów nie zna granic. Skarpetki – choć zwykle ukryte w szufladzie – stały się bohaterkami niezwykłych historii, które na długo pozostaną w pamięci klasy. Wychowawczyni przygotowała także dyplomy dla zwycięzców. Konkurs dostarczył dzieciom dużo radości i pozwolił im stworzyć własne, zupełnie nowe przygody skarpetek.

Wychowawczyni: Renata Majewska

W styczniu 2026r. podczas lekcji edukacji zdrowotnej  odbyły się  w klasach 6-8 zajęcia z pedagogiem szkolnym – p .Justyną Lewandowską .

Celem lekcji było  przekazanie informacji o higienie cyfrowej, cyberprzemocy i hejcie , budowanie świadomości zagrożeń (uzależnienia), rozwijanie umiejętności bezpiecznego i krytycznego korzystania z sieci (prywatność, analiza treści, zarządzanie czasem), kształtowanie empatii, odpowiedzialności, postaw prospołecznych, a także nauka rozpoznawania form cyberprzemocy (hejt, nękanie) i skutecznego reagowania, w tym szukania pomocy i wspierania ofiar, aby promować kulturę online opartą na szacunku i odpowiedzialności.

Nauczyciel edukacji zdrowotnej – Aneta Dąbrowska-Gorzka

Od września w klasie III a realizowana jest innowacja pedagogiczna pod nazwą „Pozytywna złapka”, której głównym założeniem jest wspieranie rozwoju emocjonalno-społecznego uczniów poprzez stosowanie metody pozytywnych wzmocnień.Program innowacji skupia się na zapoznaniu dzieci z ich mocnymi stronami oraz na budowaniu atmosfery wzajemnej życzliwości i akceptacji. Działania podejmowane w ramach innowacji sprzyjają kształtowaniu prawidłowych relacji rówieśniczych oraz integracji zespołu klasowego.Celem głównym realizowanego przedsięwzięcia jest poprawa relacji między uczniami oraz wzmocnienie poczucia przynależności do grupy. Cele szczegółowe obejmują m.in. wzmacnianie samooceny dzieci, rozwijanie empatii, szacunku dla różnorodności oraz umiejętności dostrzegania i doceniania pozytywnych zachowań – zarówno własnych, jak i rówieśników.Uczniowie uczestniczący w innowacji doświadczają pozytywnych wzmocnień w postaci pochwał, miłych gestów i przyjaznych interakcji, które podkreślają właściwe zachowania. Dzieci uczą się także samodzielnie formułować myśli i poglądy oraz dzielić się swoimi przeżyciami i doświadczeniami.Realizacja innowacji sprzyja kreatywnemu zdobywaniu wiedzy. Uczniowie wykorzystują piktogramy oraz przygotowane karty z miejscem na własne zapiski, które uzupełniają na podstawie zaobserwowanych pozytywnych zachowań. Takie działania umożliwiają im lepsze zrozumienie znaczenia pozytywnej informacji zwrotnej oraz jej wpływu na budowanie dobrych relacji w klasie.„Pozytywna złapka” to inicjatywa, która wspiera harmonijny rozwój dzieci, wzmacnia ich poczucie własnej wartości oraz tworzy przyjazne i bezpieczne środowisko sprzyjające nauce i współpracy.

Renata Banaszczak, Małgorzata Bujakowska

IV Gminny Konkurs

z języka angielskiego z wiedzy

o kulturze Wielkiej Brytanii

‘A trip to Wales’

1. Cele konkursu

• rozpowszechnianie zainteresowania oraz wzbogacanie wiedzy o kulturze
  i tradycji Wielkiej Brytanii ( w tegorocznej edycji-Walii),
• motywowanie uczniów do pogłębiania wiedzy z języka angielskiego,
• promowanie osiągnięć uczniów i nawiązanie współpracy z innymi szkołami podstawowymi,
• propagowanie wykorzystywania technologii komputerowej w nauce języka obcego,
• zachęcanie do czytania w języku obcym.

1. Warunki uczestnictwa

• Konkurs przeznaczony jest dla dwóch kategorii wiekowych: dla klas 1-3 oraz klas 4-8
• Uczestnikami konkursu może być maksymalnie 6 osób z każdej kategorii, wytypowani przez nauczycieli i wyłonieni w eliminacjach szkolnych w każdej ze zgłoszonych szkół,
• Wytypowane osoby biorą udział w eliminacjach gminnych w dniu
  25 marca 2026 r.

1. Zasady i przebieg konkursu

Konkurs przebiegać będzie w dwóch etapach:

• • Etap I – szkolni koordynatorzy zapoznają uczniów klas 1-3 oraz uczniów klas 4-8 z regulaminem IV Gminnego Konkursu z wiedzy o kulturze Wielkiej Brytanii. Nauczyciele przeprowadzą z dziećmi lekcje kulturowe o Walii (według tegorocznej edycji).

Chętne dzieci z klas 1-3 przygotowują zakładkę do książki zawierającą motyw Walii, np. symbole, sławne postaci, elementy krajobrazu, wybrane zwroty, zabytki itp. Zakładki te mogą być wykonane dowolną techniką, z wykorzystaniem różnych materiałów. Jednak muszą być one trwałe i praktyczne, nieprzekraczające formatu A4. Termin oddania do 18 marca 2026 r.

Chętni uczniowie z klas 4-8 przestępują do konkursu według kategorii:

Kategoria I - przygotowanie w parach prezentacji multimedialnych (maksymalnie 3 prezentacje ze szkoły), obejmujących informacje
o sławnych postaciach, zabytkach, sporcie, muzyce, posiłkach czy interesujących miejscach w Walii. Szkolny koordynator ocenia wyczerpanie tematu, dostosowanie slajdów i poprawność językową opisów. Termin – do 18 marca 2026 r. Prezentacja multimedialna powinna obejmować:

• tytułowy slajd zawierający informacje o autorach prezentacji, nazwie szkoły oraz tytuł tegorocznego konkursu „A trip to Wales”,
• slajdy powinny być opatrzone nagłówkiem i zawierać zdjęcia
  z krótkim tekstem w języku angielskim opisującym miejsce czy postać na zdjęciu,
• pokazowi slajdów może towarzyszyć podkład muzyczny,
• mile widziane animacje wyświetlania slajdów,
• prezentacja może być utworzona w dowolnym programie
  i zapisana na pendrive (maksymalnie 15 slajdów).

Prezentacje multimedialne będą przyniesione i sprawdzane przez przybyłych nauczycieli w dniu 25 marca 2026 r., podczas testu wiedzy o kulturze Walii.

Kategoria II - test z wiedzy o kulturze Walii.

1. • Etap II (gminny) – zakładki do książki przygotowane przez uczniów
     klas 1-3 oraz prezentacje multimedialne przygotowane przez uczniów klas 4-8 będą sprawdzane przez obecnych nauczycieli w dniu rozstrzygnięcia konkursu 25 marca 2026 r. Podczas pracy komisji konkursowej, zgłoszeni przez szkołę kandydaci klas 4-8 (ci sami uczniowie, którzy przygotowują prezentacje multimedialne), będą pisać test z wiedzy o Walii, trwający 45 minut. Test zawierał będzie zadania zamknięte typu: prawda/fałsz, wielokrotnego wyboru, przyporządkowywanie; oraz zadania otwarte typu: wpisanie słowa, podpisanie ilustracji. Za każde prawidłowo rozwiązane zadanie uczniowie otrzymają punkty. Nie dopuszcza się punktów ujemnych. W teście zawarte będzie zadanie dodatkowe, sprawdzane w przypadku uzyskania przez uczniów tej samej ilości punktów.
2. Jury

Nad prawidłowością przebiegu etapu finałowego konkursu czuwać będzie jury
w składzie: Agnieszka Kalińska, Aneta Jagielska, Justyna Kuźmińska oraz przybyli nauczyciele zgłoszonych szkół. Członkowie jury oceniać będą zakładki do książki oraz prezentacje multimedialne pod względem estetyki, pomysłowości oraz zgodności z tematem – motyw Walii.

1. Nagrody

Nagrody zostaną przekazane w trzech kategoriach:

• w kategorii zakładki do książki – 3 miejsca indywidualne i wyróżnienie,
• w kategorii prezentacji multimedialnej – nagroda dla autorów najlepszej prezentacji wybranej przez jury oraz najlepszej prezentacji wybranej przez uczestników konkursu,
• w kategorii najlepszych turystów Walii – 3 miejsca indywidualne
  i wyróżnienie.

Zapraszamy serdecznie do podróży po Walii !!!

Organizatorzy:

Agnieszka Kalińska

Aneta Jagielska

Zarządzenie 5 2026.pdf

Wniosek do oddz. przedszk. Giżyce (dla dzieci niezamieszkalych w obwodzie oraz dla wszystkich ml.doc

Zgłoszenie do oddzialu przedszkolnego Giżyce.docx

Kontynuacja oddział przedszkolny Giżyce.docx

Wniosek do oddziału przedszk. Iłów.docx

Zgłoszenie do oodziału przedszkolnego w Iłowie.docx

Kontynuacja oddział przedszkolny Iłów.docx

Wniosek do klasy I.docx

Zgłoszenie do klasy I.docx

W dniu 29 stycznia 2026 roku rozegrano na Środowiskowej Hali w Iłowie dwa turnieje piłki halowej w dwóch kategoriach wiekowych: klasa 4-6 i klasa 7-8. Na feryjnym turnieju mieliśmy dzieci z Iłowa, Brzozowa, Rybna, Łomianek i Warszawy. Turniej otworzyła pani Dyrektor Elżbieta Kopka. Klasyfikacje końcowe:

Klasa 4-6

1. FC Dinusie

2. FC Kasztany

3. Żelazna Piątka

Klasa 7-8

1. FC Kotlet

2. FC Palestine

3. FC Tajfuny

W dniu 30 stycznia odbył się turniej tenisa stołowego. Tym razem rywalizowaliśmy w 3 kategoriach wiekowych. Najlepsi w tych turniejach byli:

Klasa 1-3

1. Antoni Cieślak

2. Adam Kobylański

3. Gabriel Kuźmiński

Klasa 4-6

1. Stanisław Kuźmiński

2. Szymon Kobylański

3. Jan Kaliński

Klasa 7-8

1. Szymon Brzeziński

2. Krystian Kopka

3. Kacper Jedut

Wszyscy zawodnicy uczestniczący w turniejach otrzymali pamiątkowe medale które wręczała pani wicedyrektor Julita Perlikowska-Tomasik. Dziękujemy opiekunom ze szkół i rodzicom którzy przywieźli na zawody dzieci i młodzież.

Piotr Piotrowski

Funkcjonowanie szkoły po feriach zimowych – bez zmian.

W związku z pojawiającymi się pytaniami informujemy, że w dniach 2–3 lutego 2026 r. (poniedziałek, wtorek) w naszej szkole podstawowej nie przewiduje się zawieszenia zajęć lekcyjnych. Temperatura w budynku podczas ferii zimowych była utrzymywana na standardowym poziomie, dlatego placówka jest w pełni przygotowana do prowadzenia zajęć dydaktycznych w odpowiednich warunkach. Wszystkie sale lekcyjne zostały posprzątane podczas ferii, a pracownicy obsługi monitorują temperaturę oraz stan instalacji grzewczej, aby zapewnić dzieciom komfort i bezpieczeństwo. Dodatkowo dla uczniów przewidziana jest gorąca herbata, a dowóz będzie realizowany zgodnie z planem. Prosimy, aby dzieci młodzież były ubrane stosownie do panujących warunków atmosferycznych. Sytuacja jest na bieżąco monitorowana. W przypadku jakichkolwiek zmian pogodowych lub nowych wytycznych będziemy niezwłocznie przekazywać informacje za pośrednictwem dziennika elektronicznego oraz strony internetowej szkoły.

Dyrektor szkoły

Elżbieta Kopka

Drodzy Rodzice,

wpłaty na obiady przyjmowane będą do 6 dnia każdego miesiąca w godzinach 8⁰⁰ - 8³⁰. 

Zbliżające się ferie zimowe to czas odpoczynku, regeneracji i radości. Aby jednak ten okres upłynął spokojnie i bezpiecznie, przypominamy o najważniejszych zasadach, które pomogą zadbać o zdrowie i dobre samopoczucie naszych uczniów.

W ostatnich dniach uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego spędzania czasu wolnego podczas spotkań z wychowawcami oraz przedstawicielami Policji. Omówiono zarówno zasady bezpieczeństwa w terenie — na stokach, lodowiskach, drogach i podwórkach — jak i w przestrzeni wirtualnej, gdzie szczególnie ważna jest ostrożność w kontaktach z nieznajomymi oraz odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych.

Najważniejsze zasady bezpieczeństwa na ferie:

• korzystaj z miejsc do zabawy i sportu tylko wtedy, gdy są do tego przeznaczone i bezpieczne

• unikaj zamarzniętych zbiorników wodnych

• pamiętaj o odblaskach i zasadach ruchu drogowego

• informuj bliskich, gdzie i z kim spędzasz czas

• zachowaj ostrożność w internecie — nie udostępniaj danych, nie reaguj na podejrzane wiadomości

• dbaj o równowagę między aktywnością a odpoczynkiem

Ferie to doskonały moment, aby zrobić coś dla siebie:

• odpocząć od szkolnych obowiązków

• spędzić czas z rodziną i przyjaciółmi

• rozwijać swoje pasje

• zadbać o sen i regenerację

Wspieramy naszych uczniów w budowaniu zdrowych nawyków i przypominamy, że troska o samopoczucie jest równie ważna jak bezpieczeństwo fizyczne.

Zwracamy się z prośbą o rozmowy z dziećmi na temat zasad bezpieczeństwa oraz o utrwalanie wiedzy przekazanej podczas szkolnych zajęć. W przestrzeni publicznej i w mediach społecznościowych pojawia się wiele nieprzewidywalnych, często niepokojących informacji. Wspólna rozmowa, uważność i wsparcie dorosłych pomagają dzieciom lepiej radzić sobie z trudnymi sytuacjami i podejmować rozsądne decyzje.

Życzymy wszystkim uczniom spokojnych, radosnych i przede wszystkim bezpiecznych ferii zimowych. Niech ten czas przyniesie dużo uśmiechu, odpoczynku i nowych sił. 

Czekamy na Was w II półroczu — pełnych energii, zdrowia i gotowych do dalszej nauki.

Uczniowie klasy I A wraz z wychowawczynią panią Renatą Majewską, podczas styczniowego spaceru w pobliżu szkoły, obserwowali zimową przyrodę. Wszędzie leżało dużo śniegu, więc świat wyglądał jak  puszysty dywan, po którym nikt jeszcze nie chodził. Dzięki temu łatwo było zauważyć różne ślady zwierząt, które wyglądały jak tajemnicze rysunki zostawione specjalnie dla nas. W parku przyglądaliśmy się też drzewom iglastym .Niektóre młode świerki i sosny były tak niskie, że wyglądały, jakby próbowały się przed nami ukryć, jakby bawiły się z dziećmi w chowanego. W parku zatrzymaliśmy się przy karmnikach. Obserwowaliśmy ptaki, które zimują w Polsce, a następnie ustaliliśmy, że będziemy dokarmiać ptaki zimą. Spacer zakończyliśmy krótką zabawą na śniegu, bo przecież nawet mali przyrodnicy muszą się czasem wyszaleć.

Renata Majewska

Zima to czas mrozu, śniegu i długich wieczorów, ale także trudny okres dla ptaków. Dlatego uczniowie klasy 2 wyruszyli w wyjątkową przyrodniczą podróż, biorąc udział w projekcie edukacyjnym „Spotkanie z ptasimi przyjaciółmi”. Podczas tej przygody dzieci odkrywały, które ptaki zostają z nami na zimę i jak możemy im pomagać. Na zajęciach również uczniowie poznali wielu skrzydlatych mieszkańców Polski, takich jak: sikorki, wróble, gile, kosy i dzięcioły i wiele innych. Oglądali ciekawe filmy, zdjęcia oraz książki przyrodnicze. Wspólnie uczyli się rozpoznawać ptaki, dowiadywali się, co jedzą zimą i dlaczego potrzebują naszej pomocy.

Najwięcej radości sprawiło dzieciom przygotowanie ptasich strojów. Kolorowe piórka, skrzydła i dzioby zamieniły uczniów w prawdziwe ptaki. Każde dziecko opowiadało o swoim ptasim bohaterze – jak wygląda, gdzie mieszka i jak radzi sobie w zimowe dni.

Uczniowie stworzyli także mini książeczki o ptakach. Pisali krótkie teksty, rysowali ilustracje i pięknie ozdabiali strony. Wszystkie prace trafiły do klasowej biblioteczki, z której mogą korzystać inni uczniowie. To wyjątkowa pamiątka pełna dziecięcej kreatywności.

Projekt był połączeniem nauki i świetnej zabawy. Dzieci uczyły się współpracy, odwagi podczas prezentacji oraz troski o przyrodę. Dowiedziały się, jak ważne jest dokarmianie ptaków i dbanie o karmniki zimą. Na zakończenie odbyła się wystawa strojów i książeczek oraz quiz wiedzy o ptakach. Było dużo uśmiechu, radości i dumy z wykonanej pracy. Projekt pokazał, że nauka o przyrodzie może być fascynująca i pełna inspiracji.

                                                                                      Wychowawca klasy-Urszula Geras-Stodulska

14 stycznia 2026 r .odbył się w Warszawie rejonowy etap konkursu o zasadach zdrowego żywienia pt. Olimpiada Zdrowia PCK. Organizatorem był Mazowiecki Oddział Okręgowy PCK .

Uczennica z klasy 8 –Dominika Gomoliszek w tych eliminacjach zajęła pierwsze miejsce i będzie reprezentować naszą szkołę na etapie okręgowym w kwietniu br.

Serdecznie gratulujemy przejścia do kolejnego etapu i życzymy powodzenia w kolejnych rozgrywkach .

Szkolni koordynatorzy konkursu

-Aneta Dąbrowska-Gorzka

-Marzena Ryfa-Kowalczyk

Korzystając z prawdziwie zimowej aury, dzieci z oddziałów przedszkolnych wybrały się na dwór, aby wspólnie cieszyć się śnieżnymi atrakcjami. Uśmiechu i radości nie brakowało! 

Podczas pobytu na świeżym powietrzu przedszkolaki oddawały się ulubionym zimowym zabawom:

• rzucały śnieżkami, ćwicząc celność i koordynację ruchową,

• lepiły bałwany, rozwijając wyobraźnię i współpracę w grupie,

• robiły aniołki na śniegu, co sprawiło im mnóstwo frajdy.

Takie wyjścia to nie tylko świetna zabawa, ale również doskonała okazja do hartowania organizmu, rozwijania sprawności fizycznej oraz budowania pozytywnych relacji rówieśniczych. 

Przy okazji zimowych aktywności przypominaliśmy dzieciom o zasadach bezpiecznych ferii zimowych. Podczas zabaw na śniegu przedszkolaki uczyły się, jak dbać o własne bezpieczeństwo – wiedziały, że należy bawić się w wyznaczonych miejscach, unikać rzucania śnieżkami w twarz oraz zawsze słuchać poleceń nauczycieli. Rozmawialiśmy również o odpowiednim ubiorze dostosowanym do pogody oraz o bezpiecznym zachowaniu podczas zimowego wypoczynku.

Życzymy wszystkim dzieciom radosnych, a przede wszystkim bezpiecznych ferii zimowych.

Magdalena Kaniecka

Grażyna Błaszczyk

Korzystając z zimowej aury, uczniowie klasy 1a,  nie po raz pierwszy zamienili salę gimnastyczną na świeże powietrze. Głównym celem zajęć było naturalne hartowanie organizmu oraz wspólna integracja poprzez ruch. Dzieci z entuzjazmem brały udział w zabawach biegowych, ćwicząc kondycję na śnieżnym torze. Na białym puchu powstały liczne ślady, a najbardziej kreatywną częścią zajęć było wspólne tworzenie „śnieżnych aniołów”. Śmiechom i radosnej zabawie nie było końca!. Tak aktywne spędzanie czasu to nie tylko budowanie odporności, ale przede wszystkim wzmacnianie relacji rówieśniczych i dbanie o zdrowie.

Renata Majewska